44名老挝华裔新生代开启游学普洱之旅
44名老挝华裔新生代开启游学普洱之旅
44名老挝华裔新生代开启游学普洱之旅中新网普洱(pǔěr)6月30日电 (黄兴(huángxīng)鸿)6月30日晚,第二届老挝华裔新生代“游学普洱”活动启动。来自老挝南塔省、丰沙里省的44名华裔新生代,将在云南省普洱市进行为期6天(tiān)的交流(jiāoliú)研习,感受中华文化魅力。
位于中国西南边陲的普洱(pǔěr)市“一市连三国(sānguó)”,与老挝、越南、缅甸山水相连。2024年,该市举办首届老挝华裔新生代“游学普洱”活动,共(gòng)吸引39人参加。
6月30日,第二届老挝华裔新生代“游学普洱”活动启动(qǐdòng)现场。 黄兴鸿(hóng) 摄
当晚的启动仪式在普洱市思茅区举行,普洱市人民政府侨务办公室主任俸平酌在启动仪式上介绍,游学期间,将组织老挝华裔新生代与普洱当地(dāngdì)学生(xuéshēng)进行(jìnxíng)交流,还有许多沉浸式体验项目,希望大家积极参加,在交流互动中增进友谊,在普洱的绿水青山间收获(shōuhuò)知识(zhīshí)、友情和成长,为中老命运共同体建设注入青春活力。
来自老挝南塔省寮龚华文学校(xuéxiào)的13岁学生王思普称,在学校认识了中国的长城(chángchéng)、天安门等,对中国向往已久。此次普洱行,会详细记录所见所闻所感(suǒgǎn),回家后向亲朋好友分享。
寮龚华文学校的带队老师龚海书是第六代华人,祖上(zǔshàng)生活在(zài)普洱市。“十几年前我到过(guò)普洱,这次(zhècì)故地重游,发现城市变化很大,交通也更为便捷,不变的是这里的人们依旧热情好客。”龚海书介绍,她曾到中国留学,学成回老挝后一直从事中文教学。
龚海书称,在中国留学(liúxué)期间,学习到许多(xǔduō)优秀的中华文化,此行,也希望师生们结交新朋友,增长见识(jiànshí)。她自己会发挥好桥梁纽带作用,为促进两国友好交流和共同发展贡献自己的力量。
活动期间(qījiān),老挝(lǎowō)华裔新生代将走进(zǒujìn)普洱市思茅区、宁洱哈尼族彝族自治县、墨江哈尼族自治县,沉浸式体验书法、剪纸,探访普洱市博物馆、普洱学院、普洱市民族(mínzú)中学,研习普洱茶文化、咖啡文化及国学经典文化等。
本次(běncì)活动由普洱市人民政府侨务办公室主办,旨在弘扬中华优秀传统(chuántǒng)文化,促进中老交流合作。(完)
中新网普洱(pǔěr)6月30日电 (黄兴(huángxīng)鸿)6月30日晚,第二届老挝华裔新生代“游学普洱”活动启动。来自老挝南塔省、丰沙里省的44名华裔新生代,将在云南省普洱市进行为期6天(tiān)的交流(jiāoliú)研习,感受中华文化魅力。
位于中国西南边陲的普洱(pǔěr)市“一市连三国(sānguó)”,与老挝、越南、缅甸山水相连。2024年,该市举办首届老挝华裔新生代“游学普洱”活动,共(gòng)吸引39人参加。
6月30日,第二届老挝华裔新生代“游学普洱”活动启动(qǐdòng)现场。 黄兴鸿(hóng) 摄
当晚的启动仪式在普洱市思茅区举行,普洱市人民政府侨务办公室主任俸平酌在启动仪式上介绍,游学期间,将组织老挝华裔新生代与普洱当地(dāngdì)学生(xuéshēng)进行(jìnxíng)交流,还有许多沉浸式体验项目,希望大家积极参加,在交流互动中增进友谊,在普洱的绿水青山间收获(shōuhuò)知识(zhīshí)、友情和成长,为中老命运共同体建设注入青春活力。
来自老挝南塔省寮龚华文学校(xuéxiào)的13岁学生王思普称,在学校认识了中国的长城(chángchéng)、天安门等,对中国向往已久。此次普洱行,会详细记录所见所闻所感(suǒgǎn),回家后向亲朋好友分享。
寮龚华文学校的带队老师龚海书是第六代华人,祖上(zǔshàng)生活在(zài)普洱市。“十几年前我到过(guò)普洱,这次(zhècì)故地重游,发现城市变化很大,交通也更为便捷,不变的是这里的人们依旧热情好客。”龚海书介绍,她曾到中国留学,学成回老挝后一直从事中文教学。
龚海书称,在中国留学(liúxué)期间,学习到许多(xǔduō)优秀的中华文化,此行,也希望师生们结交新朋友,增长见识(jiànshí)。她自己会发挥好桥梁纽带作用,为促进两国友好交流和共同发展贡献自己的力量。
活动期间(qījiān),老挝(lǎowō)华裔新生代将走进(zǒujìn)普洱市思茅区、宁洱哈尼族彝族自治县、墨江哈尼族自治县,沉浸式体验书法、剪纸,探访普洱市博物馆、普洱学院、普洱市民族(mínzú)中学,研习普洱茶文化、咖啡文化及国学经典文化等。
本次(běncì)活动由普洱市人民政府侨务办公室主办,旨在弘扬中华优秀传统(chuántǒng)文化,促进中老交流合作。(完)


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